תכנית "מתחברים"

התכנית לקידום האקלים החברתי

אודות התוכנית

תוכנית "מתחברים" הינה תוכנית חברתית

שמבוססת על עבודה במסגרת קבוצות רגשיות- חברתיות קטנות של המחנך בכיתתו.

בתהליך הקבוצתי התלמידים מעמיקים את ההיכרות עם עצמם ועם חבריהם לכיתה, דנים על מקומם החברתי ועוזרים גם לחבריהם להתקדם חברתית – בדרך פשוטה, ישירה וחיובית.

במסגרת התוכנית אנו מלווים ומכשירים את המחנכים להנחות את הקבוצות מתוך נקודת מבט חברתית- רגשית.

אנו מאמינים ש...

העבודה החברתית המיטבית של התלמיד צריכה
להתבצע במקום
בו מירב האירועים החברתיים מתרחשים – הכיתה

המחנך

הוא הדמות הקרובה והקבועה בבית הספר עבור הילד, לכן עבודה חברתית מתמשכת של המחנך היא משמעותית וכוחה גדול יותר מכל עבודה טיפולית פרטנית.

קבוצת השווים

הינה משמעותית ביותר עבור הילד, ולכן קבלת משוב ועזרה ממנה, היא חזקה ומשמעותית עבור הילד יותר מאמירה של כל מטפל, מקצועי ככל שיהיה.

המחנך

הינו מנחה הקבוצה (בניגוד לרוב השיעורים בהם המורה הוא הדמות המלמדת, מדריכה, מסבירה..)  והתלמידים הם הדוברים העיקריים!

יחודיות התוכנית

התכנית משלבת עבודת מניעה יחד עם תכנית התערבות ללמידה רגשית חברתית

המחנך הוא הדמות שמנחה את התהליך כך שזהו תהליך רציף ומתמשך, וממילא משמעותי יותר, ולא גורם חיצוני למערכת ולתלמידים

התכנית מיועדת לכלל תלמידי הכיתה בקבוצות חברתיות קטנות והטרוגניות,כך שבקבוצה אחת ישבו ילד דחוי, שקוף, מקובל, חזק לימודית וחלש לימודית

הקבוצה מתבססת על שיח רפלקטיבי ("משוב מגדל") בין קבוצת השווים

התוכנית אינה דורשת השקעה בהכנה והשגת אביזרים – הכל ניתן מראש

מטרות התכנית

יצירת "בועת אינטימיות" וקשר אישי וקרוב יותר בין התלמיד ומחנכו ובין התלמיד וחבריו

הרחבת ופיתוח מעגלי חברות חדשים

חיזוק וקידום האקלים הכיתתי והבית ספרי

נִראות והזדמנות לכל תלמיד לבוא לידי ביטוי רגשי וחברתי

איך זה עובד

משך הפעילות הינו שמונה מפגשים קבוצתיים עם הקבוצות החברתיות הקטנות
01

היכרות עם התוכנית, יעדיה ודרכי הפעולה

02

"הכנת הקרקע" לבניית הקבוצה, הדרכה למיפוי כיתתי חברתי, ובניית הקבוצות החברתיות הקטנות

03

התחלת הפעילות בקבוצות, ליווי, הדרכה ומענה לסוגיות החברתיות העולות בקבוצות

04

סיכום התוכנית והעברת המיפוי החברתי בשנית

התכניות שלנו

תכנית מתחברים הותאמה להדרכה מרחוק (zoom), פנים אל פנים או בשילוב של שניהם (היברידי).

אנו מציעים שלושה מסלולים לבתי הספר, וכמובן שניתן "לתפור חליפה" מיוחדת לבית הספר שלכם.

התכנית המערכתית
התכנית ההיברידית
התכנית המקיפה

"יחד עם מאות בנות בתכנית 'נפגשות', נהניתי מההרצאה של גל כהן שנגעה בסוגיות שהכי מטרידות ומעניינות ילדות ונערות: לחץ חברתי, חברותיות, חרם מעמד חברתי ועוד. היא נותנת כלים מעשיים וגם חומר למחשבה בצורה סוחפת ומעניינת".

"שלום יקירתי, הפעילות הייתה ממש טובה! מועיל וחוויתי, זה פותח דברים שלא מדברים עליהם, השבוע אני מתחילה עם הקבוצה השניה."

"רציתי להדליף לך משוב על מתחברים, טל ממש נהינת! נשמע זה פשוט נפלא, תודה רבה"

"גל יקרה, לא הספקתי לעדכן אותך. הפגישה ביום ב"מתחברים" עלתה רמה אחרת לגמרי. הבנות שיתפו והתייעצו בניהן זו עבודת קודש הדבר הזה ארחיב על כך בהזדמנות, ממש תודה"

"שאפו ענק!! אנחנו יושבים עכשיו על הכיתה של כרמית הכיתה מאוד מאוד התקדמה, כרמית תולה זאת בעיקר בתהליכים הקבוצתיים שהכיתה עוברת. ממש תודה!"

רציתי להגיד לך שהיה מאוד מלמד ושאת מעבירה את התכנים בצורה מאוד מובנת וטובה ואין ספק שלקחתי איתי הרבה כלים לדרך.
אמשיך לעקוב אחרייך ברשתות החברתיות. תודה רבה!

"גל, רוצה להודות לך על הקורס החדשני הזה.
דרך ההעברה הבהירה וה"פשוטה" שלך גורמת לתכנים להיכנס ישר ללב.
הדוגמאות שלך תמיד פרקטיות, יומיומיות וכאלו שכל אחת מאיתנו יכולה להתחבר אליהן.
למדתי והחכמתי, ועכשיו ניתן לדברים לשקוע… :)"

"גל, תודה על הקורס המרתק, המובנה, עם דוגמאות מהשטח. אסימונים נפלו."

"היי, מה נשמע? אני עוברת על משובים מההשתלמות והשם שלך עלה הרבה כמפגש משמעותי! אז תודה!!"

"הי הי. תודה רבה על אתמול! אמרת דברים שצריך לשנן אותם! לילדים ולעצמנו יום יום יום.התגובות היו טובות. הרבה נשים ניגשו וביקשו שנביא אותך גם לתהליכים בצוותים ובשכבות. הלוואי!"

"הרצאה מעולה וחשובה!! תודה רבה"

"גל שלום. השתתפתי היום בהרצאה שלך בנושא התקשורת החברתית בגני הילדים, וכבר זוכרת אותך מזום שעשית לנו השנה. מאוד מתרשמת ממך!"

"רציתי שוב להודות לך ולשתף אותך שקבוצת הוואטסאפ מלאה פידבקים חיוביים על ההרצאה וגם תלונות שזה לא מספיק 🙂 ממש מרגש אותי כי זו בדר"כ קבוצה "יבשה"… אז אשרייך!"

"תודה רבה! עוד היום ההורים היו מלאי שמחה על ההרצאה היעילה והחשובה. תמשיכי להפיץ את דרך החינוך המיוחדת שלך"

צרו איתנו קשר

מתחברים – התכנית לקידום האקלים החברתי

דילוג לתוכן